基层足球教练员谈我身边的校园足球是什么样
【发布时间】：2024-03-03 09:04:58
然而，很多人都有一定的疑问：为什么学校足球进行了这么长时间，我们的整体足球水平仍然这么差。 他们每天一边羡慕地观看邻国日本举办的学校足球比赛，一边感叹我们的“梅西”在哪里。 ？ 我的看法是，也许10年后我们的“梅西就会出现”。 我为什么这么说呢？ 首先，校园足球本质上是一种“教育行为”。 王登峰主任提出，校园足球的首要任务是培养有道德的人，即足球的教育作用是教会孩子们学会“做人”。 作为一项团队运动，足球蕴含的团队合作、自我表达、情绪管理等是其他学科乃至其他项目无法比拟的。 我无数次看到家长们向教练表达感谢。 大致内容是，孩子踢球后性格开朗，学会关心别人，变得懂事。 因此，不要将校园足球与竞技足球等同起来。 其次，虽然我们对软件部分进行了各种形式的改进，但软件有时也会“崩溃”。 俱乐部虽然解决了足球师资问题，但必须收取一定的培训费才能实现自我发展。 虽然学校有财政拨款，但足球是一项长期投资，入不敷出是难免的。 因此，很容易形成合格的孩子继续踢球，不合格的孩子不得不放弃踢球的局面。 第三，除了读书好、小学毕业就退休以外，一切都是低档次。 当面临足球和跟随父母学习之间的选择时，充满不确定性、没有未来的足球就会被放弃。 虽然我们的足球升学之路拓宽了，但仍然是千军万马过的独木桥。 。 尽管存在问题，我们还是迈出了第一步。 一步一个脚印，扎实做好校园足球工作，不断优化青训理念，培育足球文化。 我相信有一天我们会满足大家的期望。作为一名青训教练，我对我的队员们寄予厚望。 从另一个角度来说，我对中国足球也寄予厚望。