校园班级足球联赛方案 （通用16篇）：如何制定科学的方案呢？

为了保证工作或事情能够有条不紊地进行，往往需要提前制定具体的、详细的、针对性很强的计划。 计划内容多为上级对下级或涉及规模较大的工作。 一般都是以“单据标题”的形式发出的。 那么如何制定科学的计划呢？ 以下是小编为大家整理的创建校园足球特色学校的发展规划（总篇16篇）。 欢迎您分享。

制定具有校园足球特色的学校发展规划1

1. 社区建设目标：

1、通过参加俱乐部活动培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、学校业余足球训练的发展，将满足部分特长学生的不同发展，为上水平运动队提供人才。

3、推进校本足球课程建设和实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展系列足球主题活动，形成小学足球文化特色。

2. 学生受益于以下活动：

本学期的招生对象主要是三至五年级的学生。 通过一学期的足球训练和每周一次的俱乐部练习，学员们从技术练习和体能练习姿势上可以看出，自己已经有了明显的进步：

1、提高身体协调性和灵活性：

他们的步法逐渐从无法控球转变为掌握简单的技术，例如简单的运球和盯人练习。 通过参加各种形式的触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定程度的提高。

2、基础技术的提升：

三至五年级的学生本学期在技术掌握上进步很快，学会了如何控制运球重量、如何带球转身。 这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，重复的练习是枯燥的，所以俱乐部开展了各种游戏来帮助孩子们更快的理解。

3、需要改进：

虽然学员们在练习中进步很快，但作为俱乐部指导员，我还有很多不足。 下学期我将在社团活动中改进以下几个方面：

1、在俱乐部活动中，孩子们对足球规则知之甚少，无法进行比赛。 因此，这也意味着，在俱乐部活动中，我们不仅要教给学生标准的技术动作，作为老师，我还要在练习中向学生灌输比赛规则，让学生在踢球的同时，逐渐积累足球知识，培养学生对足球的兴趣。

2、由于俱乐部初期总会有学生迟到，因此要求所有会员从排队管理到器材摆放都必须遵守俱乐部的规章制度。 鼓励学生自主管理俱乐部，形成良好的足球俱乐部氛围。 最后一节课，学生们分成小组，经过讨论，向大家展示了这学期所学到的知识。 经过讨论，小学生们开始涌上台进行演示，包括盘带动作、各种传球路线、假动作演示等，足以展现学生们对足球的热爱。 这也让我意识到，如果给学生们自己讨论的空间，他们创造出的东西会让我大吃一惊！

打造校园足球特色学校发展规划2

为进一步丰富学生的课外生活，增强学生体质，促进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。 学校将举办金寨中心学校首届“八人制”学生足球联赛。 学校政教办、团委、体育组负责具体工作。 具体计划如下：

一、指导思想和总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。 帮助学生树立“健康第一”的生活理念，坚持每天锻炼一小时。 在学校开展足球运动项目，让学生通过趣味活动和竞赛，增强合作互助的团队理念，养成良好的生活习惯，通过足球活动增强体质。 形成活跃的校园体育氛围，促进学生全面和谐发展。

二、活动主题

阳光运动蓬勃发展

3. 项目和小组

1.项目：班级八人制足球比赛，至少有一名女学生参加。

2、分组：七年级组、八年级组、九年级组。

四、报名时间及具体事项

1.报名时间：11月底截止

2、比赛时间：12月，每周三、四体育课。

3、运动员要求：各班级组织自己的运动员和替补队员。 参赛人数没有限制，并确定队长。

五、分组方式及参赛人数

1、同年级之间进行，双循环赛制，双方通过抽签决定比赛名次。

2. 一场比赛应由两队进行。 每队不得超过 8 名球员，其中一名必须是守门员。 比赛中换人次数没有限制。

六、比赛时间及积分办法

1、比赛时间分为两半，各半15分钟。

2、上半场和下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

3、小组赛，每支球队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。 积分多的球队将排名第一。 各队最终得分是评选最佳队伍的主要依据。

七、奖项设置

1、个人奖项：最佳球员（MVP）、最佳射手。

2、团队奖：最佳团队奖。

金寨中心学校政教处、团委、体育科

打造校园足球特色学校发展规划3

根据国家体育总局教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求，为促进我国校园足球活动的发展，特制定本实施方案研究后制定。

一、指导思想

目的是增强学生体质，培养吃苦耐劳、团结协作、尊重规则的体育精神，激发学生对足球运动的兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。

二、工作目标

（一）总体目标

通过校园足球活动，在全校学生中普及足球知识和技能，形成独特的学校足球文化。

（二）教育目标

1、以球助德，促进学生良好意志和品质的形成。

2、利用球强身健体，促进学生形成强健体魄。

3、用球促智力，促进学生文化学习。

（三）年度目标

1、通过足球的推广，让学生和家长了解足球。 在体育课堂教学中向学生介绍足球运动。 建立班级和学校足球队。 校队安排固定时间段，制定详细训练计划，进行演练，营造独特氛围。

2、开展体育课程校本研究，逐步发展以足球为特色的体育教学。

3、积累一整套学校足球管理和足球教育教学经验，办学特色取得重大进展，使足球特色成为校园文化的重要组成部分。

三、工作措施

（一）建立组织架构

成立校园足球领导小组

领导小组组长：魏友志

副组长：彭忠仁

成员：董子文、蒋晓明、钟海健、刘波

（二）明确职责分工

1、校长室负责校园足球活动的协调实施，制定考核奖励细则； 教务处组织教师、裁判员培训； 运动队制定规范的竞赛制度。

2、各班级负责制定本班级校园足球发展规划和年度计划； 组织和开展校内竞赛。

（三）建立竞争机制

组织校内班级、年级之间的足球比赛； 并选拔优秀运动员参加校队。 比赛中表现优秀的班级将纳入班主任、指导老师的考核。

（四）完善考核机制

学校每年5月份对学生进行足球基本功测试，对测试成绩优异的学生颁发“足球小运动员”证书。 足球成绩优秀的班级将纳入班主任和辅导员的考核。

（五）激励政策

为鼓励开展班级足球活动的积极性，根据考核结果，对做出突出贡献的班级及相关人员给予奖励。

打造校园足球特色学校发展规划4

活动目标

1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

活动准备

一些足球，几张弓，一些绳子。

活动流程

1、热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

2、老师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中请几位小朋友进行示范。

3、踢球练习：孩子们可以两人一组，自由活动，互相踢球。

4、踢球介绍：幼儿分成几组，分别进行踢球（弓门）的游戏。 看看谁进球最多。 左右脚均可练习。

5、当孩子（特别是高年级的孩子）熟练踢足球后，开始踢足球比赛。

6、足球比赛：

A. 老师把孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿队）

B、老师宣布比赛规则，让孩子们了解比赛规则，如：比赛过程中禁止推、拉、踢其他孩子等。

C、比赛开始后，老师组织孩子们有序比赛，并及时提供帮助。

D、比赛结束后，老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。

7. 活动结束后，老师组织孩子们进行放松活动。

活动建议

1.在活动中启发孩子想出其他踢足球的方式，老师提供必要的设备和指导。

2、踢球、投接球、投球等活动可以结合起来，促进孩子身体的全面发展。

打造校园足球特色学校发展规划5

一、指导思想

为响应教育部、国家体育总局倡导的推进足球运动的号召，全面推行阳光体育，鼓励学生积极参与足球运动，天嘉学校开展校级足球比赛，普及足球文化，普及足球运动。培养足球人才。

2、活动时间

20xx 年 5 月 20 日 上午 9:30-10:00

3、活动地点

天嘉学校小学足球场

4、活动流程

1、各班列队（运动员站定）

2. 宣布仪式开始

三、领导讲话

4. 校长宣布足球联赛正式开幕

5. 各年级抽签

6、运动员退赛

7. 校长举行启动仪式

5、具体分工

主持人：王本全

主办地点：赵迪

抽签：李婷婷（一年） 李莺歌（五年）

何彦军（二年） 金相库（六年）

梁玉和（三年） 欧鹏（四年）

校队组织：张学敏

打造校园足球特色学校发展规划6

活动名称：

五人制足球比赛

活动主题：

拥抱足球，拥抱健康

活动背景：

世界杯悄然临近，广大球迷期待已久。 他们再也无法抑制对足球和世界杯的热情。 另外，如今的大学校园足球拥有强大的群众基础，每个人都希望在世界杯期间展现自己的高超球技，像心中的足球明星一样驰骋在绿茵场上，展现激情。

活动时间：

5月29日-6月25日

组织者：

足球协会

目标：

为弘扬传统足球文化，丰富校园社区生活，促进足协更好更快发展壮大，组织丰富多彩的活动，完善制度，并以此为契机，迎接世界杯，宣传世界杯，让师生关注世界杯、拥抱世界杯。 弘扬体育精神，弘扬全民体育，让更多人参与体育，拥抱健康。 同时，我们也借此机会庆祝合肥工业大学建校xx周年。

开展的活动：

前期策划宣传：5月23日-5月26日

报名时间：5月26日

活动时间：5月29日-6月25日

后期宣传

比赛流程：

第一阶段：小组赛（5月29日-6月13日）

第二阶段：淘汰赛（6月16日-6月19日）

第三阶段：决赛（6月20日-6月25日）

比赛规则：（详见附件）

预算

防范措施：

1）组织人员应对人员安全负责。 比赛期间如发生突发事件或紧急情况，负责人应妥善处理。

2）参赛队伍应坚持“友谊第一、比赛第二、对自己、对他人负责”的原则。

3）比赛中彻底执行裁判的决定，尊重裁判，尊重比赛。

4）如果参赛队伍之间的比赛时间发生冲突，双方将相互协商解决冲突，但必须保证不影响整体比赛进程。

5) 比赛所用球应经双方同意，球员鞋内禁止钉鞋。

6) 严禁场内挑衅。 故意挑衅或伤害其他运动员的运动员将被取消参赛资格。

7) 比赛规则严格按照既定的书面规则执行。 若对比赛判罚有争议，由双方和足协指定的裁判员协商决定。 若不能达成一致，则严格遵循裁判员的决定。

打造校园足球特色学校发展规划7

设计方案：

“世界杯”足球赛即将来临。 为了让孩子们主动关注周围的世界，我们特别设计了“足球小子”健康活动。 通过报纸的重复利用，引导孩子们进行基础体能训练，然后进一步将报纸卷成棍子进行准备活动，组报纸进行足球训练，最后进行足球比赛。 循序渐进的活动难度逐渐加大，以游戏为主。 该情节既能完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

活动目标：

1.知道废物可以变成有趣的运动器材，并能够更加积极地关注周围的环境。

2、会踢、跑、敲打旧报纸。

3、积极参加体育活动，能够遵守规则、做游戏。

活动亮点：

1.要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，旧报纸可以有多种玩法。

2、难点：想出多种足球训练方法。

活动准备：

1. 体验准备：赛前观看足球运动员练习、比赛和进球的视频。

2、材料准备：教具：口哨一个； 学习用具：3-5张废报纸、在场地两端插入球门形状的大塑料块以及几个胸前装饰品（红、黄、蓝、绿各10个）。

活动流程：

1. 头顶报纸，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棍，做纸棍练习：上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹背动作、全身动作、跳跃动作。

3、足球训练

1、拿着报纸赛跑：把报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。 （老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方式。）

3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。

4. 游戏“足球比赛”

1.讲解比赛规则：分为两队，每队有一名守门员； 胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员； 比赛中将球射入对方球门仅得一分； 不能推、抓对方球员，也不能直接用手触摸。 违反规则将被判罚点球。

2、分组球类比赛（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子遵守比赛规则）。

5. 放松活动

绕着操场慢跑，收拾好操场，然后回到活动室。

延伸活动：

1、早上活动或自由活动时，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，想出新花样。

2.找出哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。

制定具有校园足球特色的学校发展规划8

为了丰富学生的课外生活，提高我校学生的足球知识。 热情和运动水平，体验足球的真正魅力，促进我校足球运动的发展，加强同学之间的友谊，提高学生的学习兴趣，培养学生在班级的荣誉感，充分发挥学生的潜力发挥个人优势，推进素质教育，丰富师生校园文化生活。 这次班级足球赛是专门举办的。

一、活动主题：

发展校园足球，展现健康容貌，强身健体，增进友谊，弘扬体育精神。

2. 参加者：

对于2至6年级的学生，每个班分为10名学生，不分性别。

3、游戏时间：

请参阅学校通知。

四、比赛地点：

东站路小学的五人制足球场。

五、竞赛流程：

一、比赛方式及时间：赛制为五人制足球比赛。 （注：4+1模式、3+2模式、4男加1女或3男加2女）。 比赛每半场持续15分钟，中场休息5分钟。

2、比赛流程：每个年级为一个大组，不存在跨年级比赛。 小组内比赛采用双循环赛，按总进球数最高排名，三个班级分入小组。 （详情由泉校体育组解释）

六、奖项设置及录取排名：

一、二至六年级各年级设一等奖一名（奖品及证书）。

2、最佳射手奖：二至六年级各年级一名（奖品及证书）。

3. 最佳团队一名获奖者：根据道德和团队精神进行评审（奖品和证书）。

7、应急预案：

运动员在比赛中如出现扭伤、擦伤等情况，应到学校体育部门进行简单治疗。

八、预期结果：

在新学期紧张的学习下，举办班级足球比赛可以提高学生的身体素质，激发学生的学习兴趣，使学生在学习之余不忘锻炼身体，增强同学之间的沟通和团结。 ，从而提高班级凝聚力，为接下来的班级活动做好准备。

制定具有校园足球特色的学校发展规划9

一、活动目的

响应学校实验班系列活动，强化学生向上精神，弘扬健康、活泼的班级文化和良好的班风。

二、活动目的

1 加强同学之间的联系。

2、切实推进“全班健身计划”，提高我班学生的综合素质。 3.加强学生之间的交流，培养学生对足球的兴趣，庆祝我们班的第一个月。

3、活动时间：

xxxx年10月13日

4、活动地点：

学校足球场

5. 承担者：

湖北xx学院科学班

六、参加者：

所有文科和理科班的学生

七、参会单位：

文科、理科代表队（男女混合队）

八、活动流程

1、行知班将尽快召集全班学生，选拔可以参加足球比赛的队员。 他们每天早上都会集中训练，为足球比赛做准备。

2、活动中期，将集合两支队伍进行正式比赛。 各班活动委员会将组织本班足球队参加比赛，确保比赛顺利进行。

3、活动结束，对获奖团队进行表彰，要求文艺委员会制作展板进行两周展示，并组织大家进行活动沟通会和总结，并将相关文件、资料汇总归档。

九、比赛方式

比赛时长60分钟，分上半场和下半场两个阶段。 双方球员均采用轮换制，可以无限次换人。

十、比赛纪律

1、尊重裁判，服从裁判的决定。

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