篮球 礼物 体育课改革引发的“终身体育”内在热情

据说，“你减肥了”已经取代了“你最近好吗”，成为了朋友见面时最亲切的问候语。 对方平时心里暗喜，却故作谦虚地摆摆手：“没有没有，我只是最近锻炼多了。”教育部近日在体育健身逐渐成为全民趋势的背景下下发文件要求将体育纳入全国中考必修项目。 人们期待这一举措能让更多的“小胖子”从座位上站起来，体验阳光下运动的魅力。

此前，虽然全国大部分省区市已将体育列为中考必修科目，但仍有少数地方不上体育。 即使是那些需要考试的地方，在“主科”和“副科”的功利区分下，体育课也很容易处于可有可无的尴尬境地。 根据前不久发布的《关于进一步推进高中考试招生制度改革的指导意见》，中考录取评分科目将由语文、数学、外语四科组成​​和体育。 同时，体育比赛等附加科目也将取消。 子项目。 业内人士表示，将体育提升到与“语文、数学”三大科目同等的地位，是改变体育教学薄弱现状的“历史性转折”。

在一般认识层面，中学体育的重要性不言而喻，大多数家长也不忍心用一点学习时间来换取孩子的“虚胖”。 这次体育改革提出的“现实问题”是，如何通过考试改革更好地引导学生重视体育锻炼？ 如何真正提高学生的体育热情？ 毕竟，以往应试体育的问题之一就是部分学生被“强迫”锻炼。 有老师表示，有的孩子在篮球撑杆跑中取得了满分，但这并不意味着他们会打篮球，更不代表他们喜欢打篮球。 通过考试后，他们可能这辈子都不会再碰篮球了。 对体育运动缺乏“内在热情”是当前中学体育教学中普遍存在的问题。

激发学生的体育热情，将体育列为中考必修科目只是手段之一。 关键是要通过更加科学、多元化的内容选择，让学生感受到体育的魅力，从而激发“终身体育”的内心热情。 有些人走极端，认为只有取消体育考试才能真正释放学生的兴趣。 这显然过于理想化了。 即使在一些发达国家，体育成绩的接力棒仍然被保留。 许多世界一流大学在招生时都非常重视体育等课外活动的经历。 一个著名的案例是，当NBA向篮球天才少年科比·布莱恩特发出征召时，包括杜克大学在内的多所知名大学也向这位17岁的高中生伸出了橄榄枝。

因此，未来的体育教学和考试改革必须努力让学生感受到体育的魅力，而不是把体育当作一种负担。 实践中，很多地方已经在实践多元化体育教学，鼓励学生大胆选择适合自己的健身方式，享受运动带来的快乐。 同时，学校对体育教学的重视不再局限于场地、器材等，还体现在对学生的耐心指导和内心激励，让锻炼成为一种终生受益的习惯。 除了获得健康的身体外，学生们还将在体育中学习如何团队合作取胜、如何在规则下与对手竞争、如何在努力后冷静地面对失败等精神品质。 这就是体育给予孩子们最宝贵的精神财富。

良好的习惯将使孩子受益终生，而体育锻炼就是最好的习惯之一。 不久前审议通过的《“健康中国2030”规划纲要》提出，健康是国家富强、民族富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。 通过考试改革推动体育教育理念升级，从源头为孩子们播下“终身体育”的种子。 只有这样，健康才能成为中国教育送给孩子最好的礼物。 （白龙）

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